Kære læsere!
I dag var første gang vi modtog undervisning efter en velfortjent ferie. Hovederne havde været koblet fra i et godt stykke tid, så det var tiltrængt med en masse ny viden og noget god undervisning i Global Teenager. Hovedemnet i dag var Israels historie, og allerede fra timens start, blev vi bombarderet med viden, i form af et Powerpointshow om Israel. Vi hørte på ny om alle krigene Israel har deltaget i, og hvordan de opnåede at få oprettet deres egen stat. Vi så også en kort film som Israel selv havde lavet, hvori de beskrev hvordan Israel i dag er, dog uden at sætte fokus på konflikten. Der blev lagt meget vægt på hvad Israel er gode til. Bla. blev det nævnt, at 93 % af Israels befolkning benytter sig af solenergi, og at Israel er verdens mest førende land inden for medicinteknologier.
Derudover så vi også en film om nogle unge studerende i Israel, om hvordan deres samfund er bygget op, og at det faktisk ikke kun er palæstinenserne, som lider under denne konflikt. For nogle år siden var det meget udbredt blandt palæstinensere at bruge selvmordsbomber på svært befolkede steder, som busser eller indkøbsmarkeder. Mange Israelere følte sig meget utrygge ved at befærde sig i meget befolkede områder, da de ikke kunne vide om en af de mange folk gik rundt med en bombe på kroppen. Det skabte en stor mistillid blandt folk på gaden. Nu er Israel heldigvis ikke så meget ramt af terror længere.
Til slut i timen blev vi delt ind i tre forskellige grupper, og hver gruppe fik uddelt en artikel som de skulle læse grundigt. Derefter blev vi delt op i endnu mindre grupper, med en fra hver af de tre foregående, så alle de nye grupper hver i sær havde læst en af de tre forskellige artikler. Så skulle vi kort fortælle hinanden om vores artikler.
Derudover så vi også en film om nogle unge studerende i Israel, om hvordan deres samfund er bygget op, og at det faktisk ikke kun er palæstinenserne, som lider under denne konflikt. For nogle år siden var det meget udbredt blandt palæstinensere at bruge selvmordsbomber på svært befolkede steder, som busser eller indkøbsmarkeder. Mange Israelere følte sig meget utrygge ved at befærde sig i meget befolkede områder, da de ikke kunne vide om en af de mange folk gik rundt med en bombe på kroppen. Det skabte en stor mistillid blandt folk på gaden. Nu er Israel heldigvis ikke så meget ramt af terror længere.
Til slut i timen blev vi delt ind i tre forskellige grupper, og hver gruppe fik uddelt en artikel som de skulle læse grundigt. Derefter blev vi delt op i endnu mindre grupper, med en fra hver af de tre foregående, så alle de nye grupper hver i sær havde læst en af de tre forskellige artikler. Så skulle vi kort fortælle hinanden om vores artikler.
En af artiklerne handlede blandt andet om nogle unge studerende i Israel, som følte sig snydt af regeringen. Regeringen havde givet 200 millioner af landets budget til de ortodokse jøder. De studerende fandt dette meget uretfærdigt, da de fleste ortodokse jøder bliver fritaget fra værnepligt på grund af deres tro, og fordi deres arbejde er at studere deres bibel, Toraen. De betaler ikke skat, og yder ingenting for staten. Arbejdsløsheden for de ortodokse jøder ligger på 50 %, hvilket gør dem til den mindst producerende befolkningsgruppe i Israel.
På trods af, at vi nu har modtaget undervisning i over fire måneder, står det stadig klart for os, at det er en yderst kompliceret konflikt vi har med at gøre, og at vi langt fra har fået al den viden vi har brug for. Men alt dette har blot givet os mere blod på tanden, og vi kan nu begynde at ane vores længe ventede rejse til Palæstina!
På trods af, at vi nu har modtaget undervisning i over fire måneder, står det stadig klart for os, at det er en yderst kompliceret konflikt vi har med at gøre, og at vi langt fra har fået al den viden vi har brug for. Men alt dette har blot givet os mere blod på tanden, og vi kan nu begynde at ane vores længe ventede rejse til Palæstina!
Af Anne-Kathrine Bech og Mathias Klogborg
Ingen kommentarer:
Send en kommentar
Bemærk! Kun medlemmer af denne blog kan sende kommentarer.